El galardón, concedido por el colegio Los Tilos de Madrid, ha sido recogido por la directora de la Fundación Sener, Rosana Madroñal, el día 11 de febrero, en el marco de la clausura de la “Mañana de las ciencias” coincidiendo con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Al recoger el reconocimiento, Madroñal ha mostrado su agradecimiento al colegio Los Tilos “por la concesión de esta Mención honorífica para “Un reto por la ciencia”, un proyecto que pretende fomentar las vocaciones científico-técnicas en los jóvenes. La iniciativa propone retos de ingeniería reales a los estudiantes y, de este modo, les muestra cómo la ciencia, la tecnología y la ingeniería está al servicio de las personas para mejorar nuestra vida y en qué puede consistir su trabajo el día de mañana, si deciden estudiar una carrera de este tipo”.

Por su parte, la directora del Colegio Los Tilos, Lucía Calvo, ha manifestado que “la propuesta de retos de innovación tecnológica que tengan como finalidad mejorar la sociedad es ejemplar para la gente joven. La Fundación Sener fomenta a través de sus actividades el carácter socialmente responsable de la actividad profesional, además de promover la investigación al más alto nivel. Precisamente, parte importante de nuestro proyecto educativo es que nuestras alumnas desplieguen su talento en su futuro profesional como contribución a construir una sociedad mejor».

La Mención “Guadalupe Ortiz de Landázuri” se otorga en memoria de una doctora en química, investigadora y docente, pionera entre las pocas mujeres que en la primera mitad del siglo XX se dedicaban a disciplinas científicas. En todos los que la conocieron dejó una huella profunda de alegría, humanidad y afán de servicio con su trabajo. El 18 de mayo de 2019 se convirtió en la primera persona laica del Opus Dei en ser beatificada.

¿Qué es “Un reto por la ciencia”?

Un reto por la ciencia es un proyecto para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas en el alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) que lleva a cabo la Fundación Sener en colaboración con el grupo de ingeniería y tecnología Sener.

La iniciativa consiste en exponer retos de innovación en ingeniería a los estudiantes para que presenten posibles soluciones; los mismos retos que se plantean de forma interna los profesionales de Sener. El proyecto conlleva el apoyo y seguimiento de las soluciones presentadas por los participantes a lo largo de todo el proceso, son evaluadas y, las mejores, premiadas.

“Un reto por la ciencia” cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) dependiente del Ministerio de Innovación y Ciencia. Además, obtuvo el sello STEAM Euskadi de los Premios STEAM Euskadi Sariak 2021, organizados por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco en colaboración con la Agencia Vasca de la Innovación, Innobasque. Igualmente, ha sido galardonada en 2022 con el Premio de Orientación Académica Educaweb, en la categoría de Empresas.

El proyecto “Un reto por la ciencia” ha sido galardonado en la 15ª edición de los Premios Educaweb de Orientación Académica y Profesional, en la categoría de Empresas. La iniciativa, desarrollada por la Fundación Sener en colaboración con Sener, pretende fomentar las vocaciones científico-técnicas entre los estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) a través del planteamiento y solución de retos de innovación en ingeniería.

El jurado ha valorado de “Un reto por la ciencia” la adecuación de la propuesta a las personas destinatarias, la consecución de los objetivos y la proyección y continuidad prevista del proyecto.

La ceremonia de entrega ha tenido lugar el 1 de diciembre en un evento virtual que ha contado con la participación de la directora de la Fundación Sener, Rosana Madroñal, que ha mostrado su agradecimiento a Educaweb por el galardón. Además, ha destacado que “es un orgullo para nosotros recibir este galardón por parte de una entidad especializada en orientación académica y profesional como es Educaweb para Un reto por la ciencia. Un proyecto en el que, a través de retos de ingeniería reales, tratamos de mostrar al alumnado cuál es el trabajo de desarrolla un ingeniero o ingeniera en su día a día y, en definitiva, cuál puede ser su trabajo el día de mañana si deciden estudiar una carrera de ingeniería”.

Durante el acto de entrega de premios, el director general de Educaweb, Josep Lluis Segú, ha destacado que estos galardones reconocen “aquellos proyectos que están sentando las bases de la orientación del futuro y que realmente sirven para satisfacer las necesidades de los ciudadanos de esta sociedad que se enfrenta a nuevos desafíos”. Y ha añadido que “la orientación tiene el reto de poner a disposición de las personas, tanto jóvenes como adultas, la información y los itinerarios que permiten formar a los profesionales que vamos a necesitar”.

En qué consiste ‘Un reto por la ciencia’

‘Un reto por la ciencia’ es un proyecto de la Fundación Sener en colaboración de Sener que busca fomentar las vocaciones científico-técnicas en jóvenes. Consiste en exponer retos reales de ingeniería a los alumnos y alumnas de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). De este modo, dichos estudiantes han de buscar soluciones a problemas a los que se enfrenta diariamente una empresa de ingeniería. Posteriormente, las soluciones de los alumnos son evaluadas por personas de Sener y otros colaboradores externos expertos en estas áreas de ingeniería y, las mejores, participan en una final entre centros educativos.

Son las personas de Sener las que, a través de un programa de voluntariado con la Fundación Sener, llevan el proyecto al centro donde estudian sus hijos/as o a los centros donde han estudiado, se encargan de presentar el proyecto y los retos a los participantes y hacen seguimiento a lo largo de todo el proceso de ideación de la solución por parte de los estudiantes.

La innovación del proyecto radica en el tipo de problemas o retos que se le plantean al alumnado. Se trata de retos reales, los mismos que se plantean profesionales que se dedican a la ingeniería, adaptados a los cursos a los que van dirigidos. Con la presentación de estos retos y el desarrollo de sus propias soluciones hacemos conscientes a los alumnos y alumnas de los problemas habituales a los que nos enfrentamos como sociedad y cómo estos pueden solucionarse aplicando la ingeniería y la tecnología.

Algunos de los retos que se plantean a los estudiantes tienen que ver con fomentar la economía circular, mejorar la salud mediante la ingeniería, disminuir la huella de carbono, paliar el problema de la basura espacial o cuestiones relacionadas con las smart cities. Así, los jóvenes participantes pueden comprobar de primera mano cómo la ciencia, la tecnología y la ingeniería están al servicio de las personas para mejorar su calidad de vida.

El proyecto cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), dependiente del Ministerio de Ciencia e Innovación.

Premios Educaweb 2022

Los Premios Educaweb de Orientación Académica y Profesional nacieron en 2008, con motivo de la celebración del 10º aniversario de Educaweb. Su objetivo es premiar los mejores proyectos de orientación académica y profesional para visibilizar y poner en valor el trabajo realizado, muchas veces en el anonimato, por los y las profesionales de la orientación.

En esta misma edición, se han concedido los siguientes reconocimientos:

• Premio IMPLIKA-Educaweb de Formación Profesional para el Centro Integrado de Formación Profesional Politécnico de Cartagena, en Murcia, por su proyecto Orienta en FP: Mirando al Futuro.
• Premio Dualiza-Educaweb en la categoría Profesionales, patrocinado por CaixaBank Dualiza, ha sido para El ingenio (in)visible, de Núria Salán Ballesteros.
• Premio Educaweb en la categoría Instituciones ha sido para neoSKILLS VR. Simulador de realidad virtual para el diagnóstico y desarrollo de soft skills, desarrollado por neoCK. The Human Revolution, una organización procedente de Extremadura.
• Mención Ciudad Orientadora, que reconoce y visibiliza una ciudad del mundo que dispone de un proyecto integral y coordinado de orientación académica y profesional, ha sido para Bolonia (Italia) por su Centro Risorse per l’Orientamento Maria Luisa Pombeni. Cittá Metropolitana de Bologna.
• 10ª Mención Enric Renau i Permanyer a la investigación social aplicada en educación, formación y trabajo ha sido para Iniciativa Barcelona Open Data.